Actividad 1
Procedimiento

Las Maravillas de Las Semillas, Parte I

Actividad 1
—Antecedentes
—Introducción
—La Lección
    —Anexos
—Material
—Procedimiento
Actividad 2
Actividad 3

Recursos para maestros

1. Divida a la clase en grupos de 2 a 4 niños.

2. Distribuya las lupas y muestre a los niños cómo usarlas.

3. Distribuya las cartulinas azules a cada equipo

4. Reparta una semilla de frijol a cada niño y pídales que la observen con su lupa. Dígales que cada semilla entera está cubierta por una piel dura. Esta piel que cubre a la semilla se llama "cáscara", y sirve de  protección a la semilla.

5. Enseguida, pídales que con sus uñas traten de quitar la “cáscara” a su semilla. Pregunte a los niños si es una tarea sencilla. Escuche sus opiniones, en su mayoría se referirán a que no es fácil, entonces reafirme de acuerdo a esta experiencia la función protectora de la “cáscara” de la semilla.

6. Ahora pídales que observen con su lupa el hilio que es el sitio donde el frijol estaba unido a la vaina y que se identifica como una pequeña marca blanca en forma de ojo que está en el centro de la semilla. Muéstreles el esquema de la estructura externa de una semilla de frijol.

7. Reparta a cada equipo una vaina de ejote o chícharo para que la abran cuidadosamente y observen cómo las semillas están unidas por medio del hilio a la vaina.

8. Posteriormente entregue a cada niño dos semillas de frijol previamente humedecidas.

9. Pídales que remuevan cuidadosamente con la uña de su dedo índice la cubierta o cáscara de la semilla de frijol. Pregúnteles si en esta ocasión les resultó fácil quitar la cáscara y anímelos a que expliquen por qué fue más fácil (al remojarse la cáscara se ablanda y se separa del resto de la semilla porque se está preparando para germinar).

10. Al quitar la cáscara, observarán que la semilla tiene dos mitades. Dígales que las separen con cuidado y que hagan las siguientes observaciones con su lupa, apóyese en el esquema de la estructura interna de una semilla de frijol.

11. Observaciones

• Las dos mitades de la semilla son llamados "cotiledones".
• Cuando separen los dos cotiledones, encontrarán un pliegue pulido en uno de ellos y en el otro una estructura pequeña con dos partes distintas. Los cotiledones contienen comida almacenada para que se alimente la planta bebé.
• El nido o abrigo entre los dos cotiledones, es una pequeña estructura llamada "embrión". Si la semilla está provista de humedad y calor, el embrión dará lugar a una planta nueva.
• La parte inferior del embrión parecida a un gancho se llama radícula y dará lugar a la raíz. La parte delgada parecida a una hoja se conoce como tallo y dará lugar al crecimiento del tallo encima de la tierra y a las primeras dos hojas verdes de la nueva planta. El embrión se alimentará de la comida almacenada en los cotiledones hasta que las primeras hojas verdes aparezcan encima del suelo. Una vez que aparecen las hojas verdes, ellas fabricarán la comida para la nueva planta mediante el proceso llamado fotosíntesis.

12. Reparta una plantita de frijol a cada equipo para que observen su desarrollo e identifiquen las partes de la planta que se mencionan en el inciso anterior (tallo, primeras dos hojas verdes, cotiledones secos y raíces), apóyese en la lámina de Etapas de la germinación de una semilla de frijol. Informe a los niños que es el momento de trasplantar a tierra las plantitas porque ya van necesitar alimento del suelo.

13. Al terminar las observaciones pida a los niños que limpien su lugar y recoja el material excepto las cartulinas azules y las lupas.

14. Ahora dígales que van a descubrir cómo es que las plantas crecen lejos de la planta madre que les dio la vida (Actividad 2).