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Actividad 2 |
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Actividad 1 |
Presente la obra con títeres: Un cambio divertido. Al terminar la obra, pregunte a los niños: ¿quiénes participan en la historia?; ¿cómo se llama la familia a la que pertenecen los hermanitos hidrógeno y su amiga oxígeno? ¿qué le propuso hidrógeno 1 a su hermano hidrógeno 2?; ¿para qué?; ¿cómo se llama el líquido que formaron cuando se unieron?; por último: ¿de qué se compone el agua?. Enseguida dígales que van a realizar una actividad para que refuercen lo que acaban de aprender. Reparta
el material, a cada niño entregue una copia de ¿Qué
es el agua? y dígales que coloreen de un mismo color los
círculos que representan los hidrógenos y de otro
color el círculo que representa al oxígeno, pero
no les diga que los círculos pequeños son los hidrógenos
y que el círculo grande es el oxígeno, permita que
por sí mismos intuyan quién es quién, pero
apoye al niño que lo solicite. Posteriormente, indíqueles que deberán recortar los “átomos” y unirlos con sus broches de mariposa en los lugares que se indican, colocando el átomo de oxígeno entre los dos de hidrógeno para formar una molécula de agua. Muéstreles como deben usar los broches de mariposa y apoye a los niños que necesiten ayuda. Pídales que le pongan su nombre a cada átomo y también el nombre de ellos en la parte de atrás. Por último vuelva a preguntar ¿Qué es el agua? (es la unión de dos átomos de hidrógeno con un átomo de oxígeno). Felicítelos por sus trabajos que se podrán llevar a casa y pida que coloquen sus trabajos y el material al centro de la mesa para que pase a recogerlo y dígales que al final de la clase les regresará sus moléculas de agua. Mientras recoge el material, dígales que en la siguiente actividad realizarán una serie de experimentos para que conozcan algunas características que tiene el agua. |