San Diego Natural History Museum--Your Nature Connection[SDNHM Environmental Science Education Center]
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PROBEA

Actividad 2
Procedimiento

Un Viaje Alrededor del Agua

Actividad 1
Actividad 2
—Antecedentes
—Objetivos
—Material
—Procedimiento
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5

Anexos

Recursos para maestros


Presente la obra con títeres: Un cambio divertido.

Al terminar la obra, pregunte a los niños: ¿quiénes participan en la historia?; ¿cómo se llama la familia a la que pertenecen los hermanitos hidrógeno y su amiga oxígeno? ¿qué le propuso hidrógeno 1 a su hermano hidrógeno 2?; ¿para qué?; ¿cómo se llama el líquido que formaron cuando se unieron?; por último: ¿de qué se compone el agua?.

Enseguida dígales que van a realizar una actividad para que refuercen lo que acaban de aprender.

Reparta el material, a cada niño entregue una copia de ¿Qué es el agua? y dígales que coloreen de un mismo color los círculos que representan los hidrógenos y de otro color el círculo que representa al oxígeno, pero no les diga que los círculos pequeños son los hidrógenos y que el círculo grande es el oxígeno, permita que por sí mismos intuyan quién es quién, pero apoye al niño que lo solicite.

Instrúyalos de que a esos círculos se les llama átomos y que por tanto el agua es el resultado de la combinación de dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno.

Posteriormente, indíqueles que deberán recortar los “átomos” y unirlos con sus broches de mariposa en los lugares que se indican, colocando el átomo de oxígeno entre los dos de hidrógeno para formar una molécula de agua. Muéstreles como deben usar los broches de mariposa y apoye a los niños que necesiten ayuda. Pídales que le pongan su nombre a cada átomo y también el nombre de ellos en la parte de atrás.

Por último vuelva a preguntar ¿Qué es el agua? (es la unión de dos átomos de hidrógeno con un átomo de oxígeno).

Felicítelos por sus trabajos que se podrán llevar a casa y pida que coloquen sus trabajos y el material al centro de la mesa para que pase a recogerlo y dígales que al final de la clase les regresará sus moléculas de agua.

Mientras recoge el material, dígales que en la siguiente actividad realizarán una serie de experimentos para que conozcan algunas características que tiene el agua.